Tack för alla synpunkter, nu är förslaget klart Under september månad träffade jag personal och allmänhet vid tio tillfällen för att informera och diskutera de utmaningar vi står inför i grundskolan. Riksdag och regering har beslutat om en ny skollag och en ny läroplan och detta får konsekvenser för alla skolor i Sverige – för elever, lärare, föräldrar och skolhuvudmän. Vår informations- och dialogrunda väckte som väntat många reaktioner och vi har fram till idag tagit emot 153 mail och brev, samt 101 kommentarer här på webben. Vi har även tagit emot tre längre rapporter och två namninsamlingar. Jag vill verkligen tacka för det engagemang som visats och för alla värdefulla synpunkter! Med er input har nu förslaget reviderats. Det var det som var tanken med en öppen dialog om kvaliteten i skolan från början. Vi har nu alltså bearbetat det ursprungliga förslaget med stöd av egna framtagna underlag tillsammans med era synpunkter. Sammanfattningen ser du nedan, hela förslaget kan du läsa här till höger. Nu lämnar vi över förslaget för en politisk process. Vi föreslår Att en kraftsamling görs i den kommunala grundskolans organisation som frigör resurser för alla elever - för att möta de krav som uttrycks i skollag och läroplan En konsekvens av kraftsamlingen blir en stängning av följande skolor: Singö skola, Herrängs skola, Skebo skola, Söderbykarls skola, Björkö-Arholma skola och Närtuna skola. Stängningen sker till läsårsstart 2014-15, det vill säga under sommaren 2014. Att samtliga lärartjänster och fritidspedagogtjänster behålls i organisationen. Att ekonomisk förstärkning ges för att genomföra en landsbygds- och skärgårdssatsning som möjliggör att följande skolor kan fortsätta drivas: Grisslehamns skola F-3, Vätö skola F-3, Rånäs skola F-6 och Köpmanholms skola F-3. I denna satsning ingår även en utredning och försöksverksamhet rörande digitalt lärande. Nu när vi har reviderat förslaget så vill jag passa på att kommentera en del frågor som dykt upp i debatten. Om kvaliteten på de minsta skolorna Elevernas resultat varierar i vår kommun och vi ser inget generellt samband med skolans storlek. Vi ville diskutera en uppfattning om att den lilla skolan är trygg och därför automatiskt bra. Huvudfrågan finns kvar, alltför små skolor får svårt att uppfylla kvalitetskraven framöver. Om lärares behörighet En bra lärare behöver både en pedagogisk examen och behörighet i sina ämnen. Dessutom behöver han eller hon vara engagerad och ha en personlig lämplighet för yrket. Vi är en myndighet och måste följa de lagar och förordningar som finns när det gäller lärares behörighet. Vi kan inte, som flera krävt i debatten, planera för en verksamhet där en tredjedel av kommunens skolor bryter mot behörighetskravet i skollagen. Om skolans betydelse för det samhälle där den finns De allra flesta som kontaktat oss lyfter fram de små skolornas stora betydelse för bygden och vill berätta om sina goda erfarenheter av kvalitet på dessa skolor. Det är positivt att skolfrågor väcker engagemang och jag förstår upplevelsen av skolan som helt central för framtidstron på en mindre ort. I det här förslaget har vi fokuserat på att få fram den bästa möjliga utbildningen för alla elever i alla skolor. Bästa hälsningar Åse Modin Tf förvaltningschef, barn och utbildningskontoret
↧